Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): требования и особенности организации образовательного процесса. Повышение квалификации дистанционно.

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Общая трудо-емкость,ч

По учебному плану дистанционные занятия,ч

Самостоятельная работа слушателей,ч

Лекции,ч

Практи-ческие занятия,ч

1.

Общие нормативные положения ФАОП ДО

6

2

2

2

2.

Общие принципы реализации программы воспитания

8

4

2

2

3.

Специфические принципы и подходы к формированию АОП ДО для обучающихся с нарушениями зрения и слуха

8

4

2

2

4.

Специфические принципы и подходы к формированию АОП ДО для обучающихся с ТНР и НОДА

6

2

2

2

5.

Специфические принципы и подходы к формированию АОП ДО для обучающихся с ЗПР и РАС

6

2

2

2

6.

Специфические принципы и подходы к формированию АОП ДО для обучающихся с УО и ТМНР

6

2

2

2

7.

Содержание воспитательной работы по направлениям воспитания

6

2

2

2

8.

Организация развивающей предметно-пространственной среды

8

4

2

2

9.

Взаимодействие детей с ОВЗ с педагогическими работниками и предметно-пространственной средой

8

4

2

2

10.

Особые требования к условиям, обеспечивающим достижение планируемых личностных результатов в работе с детьми с ОВЗ

8

4

2

2

Итоговая аттестация

2

ИТОГО

72