Олигофренопедагогика. Инклюзивное и специальное образование обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС (144ч). Повышение квалификации дистанционно.

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Общая трудо-емкость,ч

По учебному плану дистанционные занятия,ч

Самостоятельная работа слушателей,ч

Лекции,ч

Практи-ческие занятия,ч

1.

Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ

10

6

2

2

2.

Федеральный государственный образовательный стандарт для умственно отсталых детей

12

5

4

3

3.

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью

12

5

4

3

4.

Психология умственно отсталых школьников

12

5

4

3

5.

Особенности деятельности учащихся с недостатками умственного развития

12

5

4

3

6.

Познавательные процессы школьников с интеллектуальной недостаточностью

14

6

5

3

7.

Методы и формы коррекционного обучения детей с умственной отсталостью

14

6

5

3

8.

Организация и содержание психологического консультирования в системе психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями развития

14

6

5

3

9.

Модель психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в практике деятельности общеобразовательного учреждения

14

6

5

3

10.

Технология индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ

14

6

5

3

11.

Система поддержки педагогов, реализующих инклюзивную практику, как компонент целостного психолого-педагогического сопровождения

14

6

5

3

Итоговая аттестация

2

ИТОГО

144