Фалько Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, учитель-логопед, Директор учебно-методического центра. Майорова Елена Витальевна, учитель-логопед, специальный психолог, Начальник отдела методического обеспечения ФИПКиП.
Смотреть фрагмент лекции
Лица имеющие среднее или высшее профессиональное образование..
144 ч. - 1 мес.
72 ч. - 1 мес.
Удостоверение о повышении квалификации, дающее право на ведение профессиональной деятельности в избранной сфере.
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ | 14 | 6 | 5 | 3 |
2. | Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха | 16 | 8 | 5 | 3 |
3. | Система образования лиц с нарушениями слуха | 16 | 8 | 5 | 3 |
4. | Слухоречевая реабилитация учащихся с нарушениями слуха | 16 | 8 | 5 | 3 |
5. | Воспитание учащихся с нарушениями слуха | 16 | 8 | 5 | 3 |
6. | Методика развития слухового восприятия у лиц с нарушениями слуха | 16 | 8 | 5 | 3 |
7. | Проект адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для глухих детей раннего и дошкольного возраста | 16 | 8 | 5 | 3 |
8. | Примерная основная образовательная программа начального общего образования глухих детей | 16 | 8 | 5 | 3 |
9. | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для глухих детей | 16 | 8 | 5 | 3 |
Итоговая аттестация | 2 | ||||
ИТОГО | 144 |
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ | 6 | 2 | 2 | 2 |
2. | Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха | 8 | 4 | 2 | 2 |
3. | Система образования лиц с нарушениями слуха | 8 | 4 | 2 | 2 |
4. | Слухоречевая реабилитация учащихся с нарушениями слуха | 8 | 4 | 2 | 2 |
5. | Воспитание учащихся с нарушениями слуха | 8 | 4 | 2 | 2 |
6. | Методика развития слухового восприятия у лиц с нарушениями слуха | 8 | 4 | 2 | 2 |
7. | Проект адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для глухих детей раннего и дошкольного возраста | 8 | 4 | 2 | 2 |
8. | Примерная основная образовательная программа начального общего образования глухих детей | 8 | 4 | 2 | 2 |
9. | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для глухих детей | 8 | 4 | 2 | 2 |
Итоговая аттестация | 2 | ||||
ИТОГО | 72 |
Отвечаем в рабочее время
с понедельника по воскресенье 8:00-21:00 по Москве
Сведения о документах о квалификации вносятся в Федеральный реестр документов об образовании в течение 60 дней с даты выдачи документа.
Проверить в Рособрнадзоре