Профессиональная переподготовка.
Лица имеющие среднее/высшее профессиональное образование.
Срок обучения.
280 часов / 1.5 мес.
520 часов / 3.5 мес.
1200 часов / 4 мес.
280 ч. - 1,5 мес.
520 ч. - 3,5 мес.
Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в избранной сфере.
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Общая педагогика | 30 | 12 | 10 | 8 |
2. | Общая психология | 30 | 12 | 10 | 8 |
3. | Основы методики обучения и воспитания | 30 | 12 | 10 | 8 |
4. | Педагогическая психология | 32 | 14 | 10 | 8 |
5. | Педагогическая конфликтология | 32 | 14 | 10 | 8 |
6. | Педагогическая этика | 24 | 9 | 8 | 7 |
7. | Инклюзивное и интегрированное образование | 26 | 11 | 9 | 6 |
8. | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности для лиц с ОВЗ | 10 | 4 | 3 | 3 |
9. | Методология тьюторства: основные этапы, формы и технологии тьюторского сопровождения | 44 | 17 | 16 | 11 |
10. | Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях | 44 | 17 | 16 | 11 |
11. | Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику | 46 | 18 | 16 | 12 |
12. | Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | 46 | 18 | 16 | 12 |
13. | Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития | 44 | 17 | 16 | 11 |
14. | Специальная индивидуальная программа развития для детей с ОВЗ | 44 | 17 | 16 | 11 |
15. | Федеральный государственный стандарт для детей с ОВЗ | 30 | 12 | 10 | 8 |
Итоговая аттестация | 8 | ||||
ИТОГО | 520 |
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Общая педагогика | 20 | 10 | 6 | 4 |
2. | Общая психология | 20 | 10 | 6 | 4 |
3. | Основы методики обучения и воспитания | 10 | 4 | 3 | 3 |
4. | Педагогическая психология | 12 | 5 | 4 | 3 |
5. | Педагогическая конфликтология | 10 | 4 | 3 | 3 |
6. | Педагогическая этика | 10 | 4 | 3 | 3 |
7. | Инклюзивное и интегрированное образование | 10 | 4 | 3 | 3 |
8. | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности для лиц с ОВЗ | 10 | 4 | 3 | 3 |
9. | Методология тьюторства: основные этапы, формы и технологии тьюторского сопровождения | 24 | 12 | 8 | 6 |
10. | Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях | 24 | 12 | 8 | 6 |
11. | Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику | 26 | 11 | 8 | 7 |
12. | Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | 26 | 11 | 8 | 7 |
13. | Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития | 24 | 12 | 8 | 6 |
14. | Специальная индивидуальная программа развития для детей с ОВЗ | 26 | 11 | 8 | 7 |
15. | Федеральный государственный стандарт для детей с ОВЗ | 20 | 10 | 6 | 4 |
ИТОГО | 280 |
Отвечаем в рабочее время
с понедельника по воскресенье 8:00-21:00 по Москве
Сведения о документах о квалификации вносятся в Федеральный реестр документов об образовании в течение 60 дней с даты выдачи документа.
Проверить в Рособрнадзоре