Профессиональная переподготовка.
Лица имеющие среднее/высшее профессиональное образование.
280 ч. - 1,5 мес.
520 ч. - 3,5 мес.
Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в избранной сфере.
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Общая и профессиональная педагогика | 30 | 13 | 10 | 7 |
2. | Общая и профессиональная психология | 30 | 13 | 10 | 7 |
3. | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности | 10 | 4 | 3 | 3 |
4. | Психологические основы учебной деятельности | 30 | 13 | 10 | 7 |
5. | Планирование и организация образовательной деятельности | 30 | 13 | 10 | 7 |
6. | Психология профессионального обучения, воспитания и развития | 30 | 13 | 10 | 7 |
7. | Методологические основы методики профессионального обучения | 38 | 15 | 13 | 10 |
8. | Методическая деятельность педагога профессионального обучения, направленная на разработку средств обучения | 38 | 15 | 13 | 10 |
9. | Общие вопросы содержания профессионального обучения | 38 | 15 | 13 | 10 |
10. | Общие вопросы проектирования учебного процесса, содержания обучения и педагогических средств | 30 | 13 | 10 | 7 |
11. | Методический анализ учебной информации | 30 | 13 | 10 | 7 |
12. | Проектирование учебных занятий по предмету | 38 | 15 | 13 | 10 |
13. | Перспективная подготовка мастера производственного обучения к занятиям | 38 | 15 | 13 | 10 |
14. | Конструирование организационных форм учебной деятельности учащихся и выбор методов обучения | 34 | 14 | 12 | 8 |
15. | Методика диагностики знаний и умений учащихся в системе начального профессионального обучения | 34 | 14 | 12 | 8 |
16. | Методика проверки профессиональных знаний и умений | 34 | 14 | 12 | 8 |
Итоговая аттестация | 8 | ||||
ИТОГО | 520 |
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Общая и профессиональная педагогика | 18 | 8 | 6 | 4 |
2. | Общая и профессиональная психология | 18 | 8 | 6 | 4 |
3. | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности | 10 | 4 | 3 | 3 |
4. | Психологические основы учебной деятельности | 14 | 6 | 5 | 3 |
5. | Планирование и организация образовательной деятельности | 14 | 6 | 5 | 3 |
6. | Психология профессионального обучения, воспитания и развития | 14 | 6 | 5 | 3 |
7. | Методологические основы методики профессионального обучения | 16 | 7 | 5 | 4 |
8. | Методическая деятельность педагога профессионального обучения, направленная на разработку средств обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
9. | Общие вопросы содержания профессионального обучения | 14 | 6 | 5 | 3 |
10. | Общие вопросы проектирования учебного процесса, содержания обучения и педагогических средств | 14 | 6 | 5 | 3 |
11. | Методический анализ учебной информации | 20 | 10 | 6 | 4 |
12. | Проектирование учебных занятий по предмету | 20 | 10 | 6 | 4 |
13. | Перспективная подготовка мастера производственного обучения к занятиям | 20 | 10 | 6 | 4 |
14. | Конструирование организационных форм учебной деятельности учащихся и выбор методов обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
15. | Методика диагностики знаний и умений учащихся в системе начального профессионального обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
16. | Методика проверки профессиональных знаний и умений | 20 | 10 | 6 | 4 |
Итоговая аттестация | 8 | ||||
ИТОГО | 280 |
Отвечаем в рабочее время
с понедельника по воскресенье 8:00-21:00 по Москве
Сведения о документах о квалификации вносятся в Федеральный реестр документов об образовании в течение 60 дней с даты выдачи документа.
Проверить в Рособрнадзоре