Соколовская Ирина Эдуардовна, Доктор психологических наук, Профессор кафедры психологии Российского Государственного Социального Университета. Майорова Елена Витальевна, учитель-логопед, специальный психолог, Начальник отдела методического обеспечения ФИПКиП.
Смотреть видео
Лица имеющие среднее или высшее профессиональное образование.
620 ч. - 3 мес.
1060 ч. - 4,5 мес.
Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в избранной сфере.
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Педагогика | 30 | 14 | 10 | 6 |
2. | История психологии | 30 | 14 | 10 | 6 |
3. | Общая психология | 30 | 14 | 10 | 6 |
4. | Возрастная психология | 30 | 14 | 10 | 6 |
5. | Педагогическая психология | 30 | 14 | 10 | 6 |
6. | Анатомия нервной системы | 30 | 14 | 10 | 6 |
7. | Профессиональная этика психолога | 30 | 14 | 10 | 6 |
8. | Психодиагностика | 30 | 14 | 10 | 6 |
9. | Психолого-педагогическая коррекция | 30 | 14 | 10 | 6 |
10. | Основы консультативной психологии | 40 | 18 | 12 | 10 |
11. | Специальная психология | 40 | 18 | 12 | 10 |
12. | Специальная педагогика | 40 | 18 | 12 | 10 |
13. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ | 22 | 10 | 7 | 5 |
14. | Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | 40 | 18 | 12 | 10 |
15. | Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития | 40 | 18 | 12 | 10 |
16. | Инклюзивное и интегрированное образование | 40 | 18 | 12 | 10 |
17. | Специальная индивидуальная программа развития для детей с ОВЗ | 40 | 18 | 12 | 10 |
18. | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 40 | 18 | 12 | 10 |
Итоговая аттестация | 8 | ||||
ИТОГО | 620 |
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Педагогика | 40 | 18 | 12 | 10 |
2. | История психологии | 40 | 18 | 12 | 10 |
3. | Общая психология | 40 | 18 | 12 | 10 |
4. | Психология личности | 50 | 20 | 18 | 12 |
5. | Социальная психология | 50 | 20 | 18 | 12 |
6. | Возрастная психология | 50 | 20 | 18 | 12 |
7. | Педагогическая психология | 50 | 20 | 18 | 12 |
8. | Анатомия нервной системы | 50 | 20 | 18 | 12 |
9. | Профессиональная этика психолога | 50 | 20 | 18 | 12 |
10. | Психодиагностика | 50 | 20 | 18 | 12 |
11. | Психолого-педагогическая коррекция | 50 | 20 | 18 | 12 |
12. | Основы консультативной психологии | 50 | 20 | 18 | 12 |
13. | Методы активного социально-психологического обучения | 50 | 20 | 18 | 12 |
14. | Специальная психология | 60 | 25 | 22 | 13 |
15. | Специальная педагогика | 60 | 25 | 22 | 13 |
16. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ | 50 | 20 | 18 | 12 |
17. | Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | 60 | 25 | 22 | 13 |
18. | Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития | 50 | 20 | 18 | 12 |
19. | Инклюзивное и интегрированное образование | 50 | 20 | 18 | 12 |
20. | Специальная индивидуальная программа развития для детей с ОВЗ | 50 | 20 | 18 | 12 |
21. | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 18 | 12 |
Итоговая аттестация | 10 | ||||
ИТОГО | 1060 |
Отвечаем в рабочее время
с понедельника по воскресенье 8:00-21:00 по Москве
Сведения о документах о квалификации вносятся в Федеральный реестр документов об образовании в течение 60 дней с даты выдачи документа.
Проверить в Рособрнадзоре