Фалько Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, учитель-логопед, Директор учебно-методического центра. Майорова Елена Витальевна, учитель-логопед, специальный психолог, Начальник отдела методического обеспечения ФИПКиП.
Смотреть фрагмент лекции
Лица имеющие среднее или высшее профессиональное образование.
1200 ч.- 5,5 мес.
Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в избранной сфере.
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
---|---|---|---|---|---|
Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
1. | Теория и методика обучения и воспитания | 40 | 18 | 14 | 8 |
2. | Современные образовательные технологии дошкольного образования в условиях реализации ФГОС | 40 | 18 | 14 | 8 |
3. | Общая психология | 40 | 18 | 14 | 8 |
4. | Педагогическая психология | 40 | 18 | 14 | 8 |
5. | Русский язык и культура речи | 40 | 18 | 14 | 8 |
6. | Психология личности | 40 | 18 | 14 | 8 |
7. | Основы специальной психологии | 40 | 18 | 14 | 8 |
8. | Основы специальной педагогики | 40 | 18 | 14 | 8 |
9. | Инклюзивное и интегрированное образование | 40 | 18 | 14 | 8 |
10. | Невропатология, психопатология | 50 | 22 | 18 | 10 |
11. | Основы нейропсихологии | 50 | 22 | 18 | 10 |
12. | Основы анатомии, физиологии и патологии органов слуха, речи, зрения у детей | 40 | 18 | 14 | 8 |
13. | Основы логопедии | 40 | 18 | 14 | 8 |
14. | Логопсихология | 50 | 22 | 18 | 10 |
15. | Логопедические технологии | 50 | 22 | 18 | 10 |
16. | ДИСЛАЛИЯ. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения | 50 | 22 | 18 | 10 |
17. | РИНОЛАЛИЯ. Содержание коррекционной работы по исправлению последствий врождённых расщелин губы и нёба | 50 | 22 | 18 | 10 |
18. | ДИЗАРТРИЯ. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата | 50 | 22 | 18 | 10 |
19. | АЛАЛИЯ. Система коррекционно-логопедической работы при алалии | 50 | 22 | 18 | 10 |
20. | АФАЗИЯ. Система коррекционно-логопедической работы при афазии | 50 | 22 | 18 | 10 |
21. | ЗАИКАНИЕ. Комплексный подход в коррекции нарушений темпа речи | 50 | 22 | 18 | 10 |
22. | Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии | 50 | 22 | 18 | 10 |
23. | Организация логопедической помощи. Профилактика речевых нарушений и предупреждение вторичных дефектов | 50 | 22 | 18 | 10 |
24. | Обучение и воспитание детей с сенсорными нарушениями | 50 | 22 | 18 | 10 |
25. | Логопедическая ритмика | 50 | 22 | 18 | 10 |
26. | Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы | 50 | 22 | 18 | 10 |
Итоговая аттестация | 10 | ||||
ИТОГО | 1200 |
Отвечаем в рабочее время
с понедельника по воскресенье 8:00-21:00 по Москве
Сведения о документах о квалификации вносятся в Федеральный реестр документов об образовании в течение 60 дней с даты выдачи документа.
Проверить в Рособрнадзоре